Ventajas y desventajas del Modelo por Competencias

 Conocer las ventajas y desventajas de este método educativo te ayudarán no sólo a entender un poco más su concepto, sino también a saber si es la mejor opción para la vida académica de tus hijos.

Ventajas

El uso de un sistema educativo que esté basado en el modelo por competencias le brinda una gran cantidad de ventajas a la educación de tus hijos. Estas son:

• Los alumnos adquieren una mejor preparación y contarán con todas las habilidades necesarias para lograr el éxito en la escuela.
• Le ofrecen flexibilidad a todos los estudiantes sin importar sus niveles de alfabetización o su falta de conocimientos.
• Ayuda a que los niños tengan un conocimiento equitativo.
• Aprenderán a ser mejores estudiantes y serán más responsables tanto en el ámbito académico como en el personal.

Desventajas

Al momento de aplicar esta metodología se presentan algunas desventajas que más bien se definen como “dificultades”. Estas son:

• Los maestros deben estar al pendiente del progreso de los niños y asegurarse de que estos construyan un conocimiento correcto.
• El plan de estudios debe contar con varias competencias claves que se deberán determinar y definir para cada clase, algo que muchas veces puede resultar complicado.
• Es importante ayudar a los alumnos que no dominen todas sus capacidades para prepararlos y que puedan avanzar a la siguiente etapa.
• Los exámenes, las evaluaciones y los deberes deben ser mucho más creativos y significantes que con otras metodologías.

Modelo por competencias y sus criterios de medición

 Al momento de evaluar los conocimientos de los estudiantes, los profesores toman en cuenta ciertos criterios. De esta forma pueden conocer el progreso de su aprendizaje y saber si presentan alguna dificultad durante el proceso. Los criterios de medición a tomar en cuenta son los siguientes:

• Toma de decisiones.
• Responsabilidad.
• Trabajo en equipo.
• Razonamiento lógico y crítico.
• Comunicación oral y escrita.
• Utilización de tecnologías de la comunicación y la información.
• Habilidades interpersonales.
• Resolución de problemas.
• Planificación y gestión del tiempo.
  
  
  
  
  
  

Principales características del Modelo por Competencias

 Las características más resaltantes de este modelo son:

• Adquisición del conocimiento de forma gradual: el aprendizaje de los estudiantes se produce poco a poco gracias a que la enseñanza se divide en pequeñas secciones. De esta manera tu hijo podrá adquirir nuevos conocimiento de forma gradual.
• Mayor especificidad de la unidad de aprendizaje: el estudiante podrá poner a prueba cada habilidad y conocimiento adquirido sin necesidad de realizan un examen para ello.
• Tu hijo será el principal responsable de su aprendizaje debido a que tendrá que estar en una constante búsqueda de su propio conocimiento.
• Foco en el aprendiz: el cuerpo docente se centra en el aprendiz y le facilita el proceso de aprendizaje añadiéndole más dinámica a las clases para lograr captar su atención.
• Modularidad de los conocimientos: detecta los puntos débiles de los alumnos y les permite practicarlos hasta llegar a dominarlos.

¿Qué es el Modelo por Competencias en la educación?

 El modelo por competencias es un tipo de enseñanza que básicamente está enfocada en la competencia que cada estudiante tiene en cada una de las materias del plan de estudios. Además de esto, las calificaciones y los horarios del plan de todo el ciclo escolar pasan a un segundo plano.

Esta metodología respeta el ritmo y las habilidades de los alumnos. También se centra en demostrar el aprendizaje que se va adquiriendo en cada clase, ya que el termino “competencia” hace referencia al conocimiento que los niños utilizan en su vida cotidiana para enfrentar a ciertas situaciones.

Al personalizar la experiencia de aprendizaje, se logra crear un modelo muy parecido al aprendizaje personalizado. En ambos casos los profesores se encargan de que los alumnos tengan un dominio total de todas las materias para que puedan seguir avanzando de grado y/o nivel.

Enfoque Marxista: Del pensamiento de Marx acerca de la educación

En general, la educación tiene la función de garantizar que los individuos y sus organizaciones se integren al conjunto social, que asimilen los saberes y la cultura necesaria para desenvolverse en su medio, acorde al orden establecido. 
El proceso educativo no significa nada; existe y se da siempre en relación y en contexto; natural, si se quiere pensar en la sobrevivencia; o social, sobre todo social en las sociedades actuales. En este sentido, la educación no es neutral, no está desprovista de intenciones ni aislada de los sistemas de creencias construidos en interacción social.  
La educación como medio garante del modelo social
En la visión de Marx, dejar la instrucción escolar en manos del Estado y pensar que con ello se educará a una generación para el cambio social, es absurdo. Cuando analiza la educación ofrecida a los obreros en el escenario de la Inglaterra del siglo XIX, escribe, “la educación en general depende del nivel de las condiciones de vida y lo que la burguesía pretende por educación moral burguesa refuerza los principios burgueses” 
La educación posible 
Marx considera que la educación básica para todos es un acierto y otorga ventaja a un país; en este sentido escribe: “Prusia tuvo, sobre otras grandes potencias, la ventaja de dos buenas instituciones: el servicio militar obligatorio y la educación básica para todos” Marx & Engels, 1976); no obstante, al mismo tiempo, esta idea no puede reducirse a “educación popular general e igual” como lo planteara el Partido Obrero Alemán en el programa de Gotha, en tanto que la educación popular, la instrucción dad a los obreros, era considerada por Marx como restringida e influida por la religión. No se trataba de bajar el nivel de la educación sino de educar diferente.  

Crítica la educación que promueve la división del trabajo, dado es una de las bases que sustentan la explotación y la desigualdad de clases. Para Marx, la educación debe ser mental, física y tecnológica  y el sistema educativo debe contemplar, además de la formación teórica, la formación práctica en el seno de la actividad productiva, pero en forma diversificada, para dar oportunidad a los jóvenes de conocer todo el sistema y desarrollar sus potencialidades

” La importancia de la didáctica por competencias”.

La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y  con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de las competencias y los indicadores de logro, evita la rutina, posibilita la reflexión sobre los diferentes estrategias de aprendizaje. Evita las improvisaciones que provoca el trabajo desordenado y poco eficaz; se adhiere al actuar con seguridad sobre la base prevista y sobre las necesidades propias de cada grupo de alumnos.